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帮助孩子成为优秀的人:如何通过编故事来发展孩子的创造力

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核心提示: 从科学的角度来讲,编故事不仅有利于发展孩子的想象力、形象思维、逻辑思维,还能让孩子体验到一种积极的情感。

从科学的角度来讲,编故事不仅有利于发展孩子的想象力、形象思维、逻辑思维,还能让孩子体验到一种积极的情感。

给大家局几个例子:

一个很会给孩子讲故事的妈妈,给孩子讲了这样一个故事:一只小猫在追赶一只老鼠,小老鼠上蹿下跳,小猫就上下追赶,很长时间过去了,小猫也没抓到老鼠。这个时候,小老鼠发现了墙角有一个没有出口的洞,就钻了进去。小老鼠在洞里滴溜转着眼睛,看着小猫,就是不出来。小猫伸手去够,可是手不够长,捉不住小老鼠。宝贝,你能帮小猫想想办法吗?

孩子不假思索的说:我帮小猫抓出来。

妈妈说:洞口很小,你的手伸不进去。

孩子又说:我拿个棍子把老鼠弄出来。

妈妈说:棍子会把小老鼠弄死,小猫是不吃死老鼠的。

孩子有点泄气,妈妈就鼓励他:你比小猫聪明,一定能想出办法。

孩子在得到鼓励后,又说出了几个办法:用水淹、用烟熏、用好吃的引诱小老鼠、把洞挖开……

就这样,在故事中,妈妈很轻松的开发出了孩子对故事情结的创造力。

现在的爸爸妈妈几乎没有不给孩子讲故事的,但用故事培养孩子的想象力和思维能力的爸爸妈妈又有多少呢?

知名的德国诗人歌德年幼的时候,他的妈妈常常给他讲故事,但是妈妈每次讲到最惊险的地方就停住了,以后的故事情节,让歌德自己去想象。幼年时的歌德因此而作出了许多种故事结局的设想。第二天妈妈在讲故事前,先让歌德说一说自己的是怎么设想上一个故事的,然后妈妈再把故事中的情节说出来。就这样小歌德的想象力和思维能力都被很好的激发和培养出来了。这也为他以后创作诗歌和小说打下了良好的基础。

孩子在编故事的过程中,是用自己的角度来看世界,他们会把自己想象成为主人公用故事来秒回自己想象中的世界。所以我们的爸爸妈妈要积极的鼓励和创造机会,让孩子在跟我们讲故事的时候,参与到故事情节的编创环节,大胆的让孩子编故事,不要打击孩子编故事的积极性。

另外需要提醒的是,孩子编故事的时候可能会有一些天马行空的想法,爸爸妈妈不要打击孩子这种奇特的想象力,可以在孩子编完故事之后,告诉他们相对应的故事情节在现实世界是什么样的,让孩子了解想象和现实的区别。另外,家长可以在孩子创编故事的时候记录下来,几个月后你会发现孩子的惊人变化。

编故事中孩子海阔天空的想象可以帮助他们树立很好的创造力的头脑,也可以提高孩子整体的思维质量和水平,所以,今天开始,和孩子一起创编故事吧!

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责任编辑:李菲菲
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